教师要上岗,考情不能忘

各地区招聘人数一览 (如右图所示)
招聘人数:
  • 10602 2016
  • 10378 2017
  • 10378 2018
  • 各地市招聘人数来看:2017年与2018年各地市招聘人数情况较为一致,多数地区人数增长,涨幅较大的地市有合肥、蚌埠;2018年人数减少的地市有阜阳、马鞍山、安庆、亳州、池州,其中人数减少较多的为阜阳。报考这些地市的考生需要注意,竞争压力较为激烈。

    必威betway时间

    2019年安徽教师招聘统考公告暂未发布,根据历年必威betway经验,统考笔试一般在6月份举行,2017年笔试时间为5月28日,2018年统考笔试时间为7月7日。

    题型题量

    自统考以来,安徽中小学教师招聘必威betway的题型几乎确定:单选题、多选题、辨析题、简答题、材料分析题这五类题型(但不排除在未来的必威betway中会有新的题型出现),所以考生在后期备考过程中,重点以这五类题型进行备考。

    笔试内容

    主要分为五个模块:教育学、心理学、新课程理论、教育法律法规、教师职业道德修养。从历年必威betway分析,教育学、心理学是必威betway中所占分值比重的两个模块。所设计的内容也比较丰富和繁杂,所以后期是各位考生备考的重点部分。

    面试形式

    安徽教师招聘面试形式主要有教案设计、无生上课和答辩、说课等,各地区的面试形式不一。2019年安徽教师招聘公告暂未发布,可参考2018年安徽各地区教师招聘面试形式。

    笔试高人一分,面试抢占先机

    安徽教招统考笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科,其中教育综合知识内容多、难度大,需要各位考生提前做好准备,规划复习。以下是2017-2018年中小学教育综合知识各模块分值占比情况。

  • 教育学
  • 心理学
  • 教育法律与法规
  • 教师职业道德
  • 新课程理论
  • 《小学教育综合知识》
    《中学教育综合知识》
    年份
    值(分)
    比重(%)
    值(分)
    比重(%)
    2017年
    58
    48.3%
    36
    30%
    2018年
    59
    41.7%
    66
    55%
    《小学教育综合知识》
    《中学教育综合知识》
    年份
    值(分)
    比重(%)
    值(分)
    比重(%)
    2017年
    58
    48.3%
    50
    42%
    2018年
    34
    28.33%
    35
    29.17%
    《小学教育综合知识》
    《中学教育综合知识》
    年份
    值(分)
    比重(%)
    值(分)
    比重(%)
    2017年
    4
    3.30%
    17
    14%
    2018年
    6
    5%
    9
    7.50%
    《小学教育综合知识》
    《中学教育综合知识》
    年份
    值(分)
    比重(%)
    值(分)
    比重(%)
    2017年
    0
    00%
    1
    0.83%
    2018年
    1
    0.83%
    1
    70.83%
    《小学教育综合知识》
    《中学教育综合知识》
    年份
    值(分)
    比重(%)
    值(分)
    比重(%)
    2017年
    0
    0%
    16
    13%
    2018年
    20
    16.67%
    9
    7.50%
    备考指导

    教育学部分在必威betway中始终占据大比重,每年考查超过50分。各个章节基本上会出1-2个单选题,考查面较为广泛,主观题和客观题方面都有考查。

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    了解面试形式,未雨绸缪准没错

    教招面试过程中常见的四种形式:说课、试讲、结构化问题、答辩,各地区根据当地实际情况的不同,必威betway组织部门需选取其中一种或多种形式结合的方法进行面试。不管选择哪一种方式,都需要对此有所了解和准备。

    试讲

    试讲是一种课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学,也就是对常规课堂教学的模拟,要求考生在特定的情境和有限的时间里,充分展示自己的课堂教学技能。

    说课

    说课是一种课前行为。说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据,也就是在备课的基础上,讲述自己的教学设计,它是一种相对独立的教学组织形式。

    结构化

    结构化是用人单位围绕教师应该具备的一些思维能力和职业理解,大多以社会热点教育事件和教育实践为背景设置的问题。

    答辩

    答辩的形式一般是考官提问,考生回答,问题可以是考前已经设计好的,也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。

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